Perfecționare și formare

În data de 18.10.2023 în intervalul orar 14.00-18.00 vom organiza la Școala Gimnazială „Petőfi Sándor” Cristuru Secuiesc un atelier CRED intitulat sugestiv „Resursele CRED: educație deschisă, în clasă și acasă”, eveniment în cadrul căruia vor fi prezentate toate tipurile de Resurse Educaționale Deschise ce au fost elaborate în cadrul proiectului „Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți” – CRED, destinate învățământului primar.

Sunt invitați să participe învățătorii și profesorii pentru învățământ primar de la secția maghiară. Recomandăm participarea cadrelor didactice debutante, dar îi așteptăm cu drag pe toți cei interesați.

Înscrierea se face prin completarea formularului de mai jos:

https://forms.gle/6pDgTNBJcpq9ajzu5

Termen de înscriere: 16.10.2023, ora 12.

În perioada 30 ianuarie-24 martie 2023 se va derula ultima serie de formare gratuită în cadrul programului de formare profesională continuă „Managementul implementării eficiente a curriculumului național. MANAGER – CRED. Formare nivel 2”.

Se pot înscrie directorii și directorii adjuncți de la unitățile de învățământ care școlarizează la nivel primar și/sau gimnazial.

Înscrierea se face on-line prin completarea formularului de mai jos până la data de 24.01.2023: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZsXuFwKCR3vGOqiNbfACN5aNWrXbTuQpzWjK9ytNs5OMD9w/viewform?usp=sf_link

În perioada 31 ianuarie – 3 martie 2023 se va desfășura ultima serie de formare finanțată în cadrul proiectului CRED al cursului de formare acreditat „Resurse educaționale digitale: Realizare, utilizare, evaluare – Formare nivel 2” (50 ore – dintre care 25 ore online sincron și 25 ore online asincron, 12 credite).

Așteptăm înscrierea cadrelor didactice care predau la nivel gimnazial și NU au participat la un alt curs de formare în cadrul proiectului CRED.

Înscrierea se face online până la data de 24.01.2023 prin completarea formularului: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5ou04ZG70A32FCHGVDqxPhOBKcloU4bjLbyHwGAAgUa7SSw/viewform?usp=sf_link