INSPECTORATUL JUDEȚEAN HARGHITA

Bine ați venit pe site-ul nostru!

Această instituție, deși a fost mereu subordonată ministerului învățământului, a știut să țină legătura cu reprezentanții unităților de învățământ din județ și să transpună reglementările și noutățile impuse fără a isca prea mari conflicte, menținând un echilibru sănătos între minister și școli, ținându-se cont de specificul acestui județ.
În județul nostru, inspectoratul școlar a funcționat încă din secolele trecute, chiar dacă avea de îndeplinit alte roluri decât în prezent.
Inspectoratul Școlar Județean Harghita a fost înființat în 1968 și nu a avut doar rolul de a asigura respectarea legislației în județ, ci și de a asigura elevilor nivelul corespunzător de cunoștințe, de a diminua abandonul școlar, de a organiza examenele naționale în județ, de a numi cadrele didactice necesare pe post/catedre sau de a rezolva unele divergențe iscate în unitățile de învățământ.

Doi foști colegi ne mărturisesc despre cum era să fii inspector școlar înainte și după Revoluția din decembrie 1989:
Inspectoratul Școlar Județean Harghita, în ultimii 25 de ani, a fost puternic ancorat în implementarea schimbărilor ce au avut loc în încercările de reformare a învățământului. Încet, dar cu profesionalism și dăruire, au fost înregistrate rezultate foarte bune, unele fiind apreciate ca bune practici pentru inspectoratele din țară, ceea ce s-a datorat, în primul rând, conceptului de echipă care a stat la baza activității instituției. Spiritul de echipă și profesionalismul inspectorilor școlari au făcut să apară schimbările de care era nevoie:
– schimbarea atitudinii despre rolul inspecției și al inspectoratului școlar, în general;
– relația director-inspector școlar, profesor-inspector școlar, profesor-elev;
– promovarea autoevaluării în rândul unităților de învățământ;
– eficientizarea parteneriatului educațional;
– îmbunătățirea comunicării interinstituționale și la nivelul comunității;
– atragerea și conlucrarea cu diferiți factori educaționali, inclusiv familia;
– atenție sporită acordată modificării legislației.
Dar se impune a menționa grija pentru asigurarea unei infrastructuri corespunzătoare și a condițiilor igienico-sanitare, deși fondurile necesare nu erau cele așteptate.
Consider că rolul inspectoratelor școlare este în creștere, ele vor continua să fie o necesară „curea de transmisie” care pune în mișcare complexul sistem al educației naționale. (Constantin-Ioan Costea)
Pe 1 decembrie 1979 am fost numit în funcția de inspector școlar de geografie la Inspectoratul Școlar Județean Harghita și am îndrumat formarea continuă a cadrelor didactice. (…). După schimbările din 1989, activitatea inspectoratului școlar a luat o direcție complet nouă. Sub îndrumarea lui Tibor Beder, am devenit inspector școlar general adjunct. Esența muncii mele a fost refacerea și dezvoltarea rețelei școlare județene, lansarea de noi investiții și implementarea noilor sisteme de examene și concursuri. În decembrie 1991, funcția de inspector școlar general adjunct maghiar a fost desființată, așa că am devenit directorul Liceului de Artă din Miercurea Ciuc. (János Kovács)

În momentul de față, Inspectoratul Școlar Județean Harghita îndeplinește, conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011, mai multe activități principale: de aplicare a politicilor ministerului în județ, de coordonare a concursurilor și examenelor naționale, de mediere a conflictelor, de acordare de consiliere şi asistenţă unităților de învățământ, de monitorizare a activităților unităților de învățământ, precum și de colectare a datelor statistice.
La Inspectoratul Școlar Județean Harghita activează, în prezent, un inspector școlar general, un inspector școlar general adjunct, 21 de inspectori școlari, precum și 15 angajați aparținând personalului nedidactic: un contabil-șef, contabili, responsabili cu salarizarea, cu achizițiile publice, doi auditori, două secretare, un tehnician, doi informaticieni și un șofer.